中幼联合(图)-游戏数学课程-数学课程

如何让孩子了解数学

数学启蒙，启蒙两个字***就在于日常入手。如果像上学一样跟孩子说，我们今天要学习很难的内容，你要用心听讲，游戏数学课程，不能走神。我们只是想告诉孩子认真听，数学课程视频，孩子听到却是“数学很难”。所以，数学就不应该这样介绍。

超市的价格牌上原价、折扣价、会员价、几斤几两、满多少减多少，都是很简单的加减乘除四则运算。

一些抽象的概念，比如重量、时间、长度、大小，用上***：拿一个称给孩子，孩子就会通过拨弄两边的重量，来达到保持两边的平衡；拿个手表或者拿个时钟去给孩子观察，孩子自己就会特别留意现在是几点，已经过了几分钟，甚至还会自己数秒针走一圈的圈数；玩谁跨的步子大的游戏，量一量张开的手臂有多长的游戏，感受长短间数字的差距……

这些都是小学课堂上会学习到的内容，但是让孩子将仅仅存在于书本上的概念与日常生活联系起来，对他们来说更直观、更具体、印象更深刻。

数学绘本推荐，抓住孩子数学敏感期

0—2岁孩子

《9只小猫呼—呼—呼—》这本书的故事情节特别简单，从故事的一开始，孩子的情绪就跟小猫紧紧连在一起，经过不断的发现、寻找，终于分享到9只小猫和猫妈妈在一起的幸福快乐，感受到了数字的魅力。《十个手指头和十个脚趾头》是一个充满爱的情感绘本，2岁前的孩子能够很好地接收到故事讯息，在感受浓浓爱意的同时，了解每个人身上的数字。

2—4岁孩子

《首先有一个苹果》、《完1美的小狗阿波罗：我会数数》书中通过有趣的画面，形象地表达了一到十之间数字的概念，孩子在自然流畅的氛围中学习数数。同样的绘本还有《数一数，亲了几下》、《一个下雨天》、《小玻会数数了》、《这是什么队列》、《快点睡觉吧》。***环抱着孩子讲述绘本，当出现连续的数字1、2、3……时，每数一个数字就稍用力握一下孩子的手或者抱一下孩子，让孩子通过动作感受数字的变化与节奏。

4—5岁孩子

这时候的孩子开始简单的运算了，我们可以带着孩子跟绘本中的动物、人物算一算。《失踪了一只熊》这本书同样是关于10以下数字的，而且有着“减法”的简单运算。《10只小猴加油》这本书涉及10以下简单的加法。

中幼联合的《优能数学》课程，也采用绘本教学，通过一个个故事、活动、游戏培养孩子学习数学的兴趣，数学课程，自然而然掌握和领悟数学知识，拨打电话了解课程详情，中幼联合期待你的莅临。

***数学教学之引导发现法

引导发现法是在数学教学过程中，教师不把数学初步知识直接讲给***，而是引导***在已有的知识经验的基础上，去发现和探索初步数学知识。引导发现法既能充分地激起***学习数学的兴趣及欲望，又能引导***通过积极地去思考和探索一些新的数学知识。

数学活动“5以内的加法”中，我们可以引导***通过观察、操作后知道两个数字交换位置，答案是一样的。如2 3=5，3 2=5。在此基础上，我们可以引导***自己发现算式题的规律，凡是两个数字交换位置，***数学课程，答案是一样的。同样我们可以运用引导发现法让***学习一些数的组成及其他加减法的学习。

就这样，我们可以不通过示范讲解向***传授数学的初步知识及概念，而是运用引导发现法去引导***运用已有的一些数学知识及已有的经验去发现和认识一些新的数学知识。我们在运用引导法时可以创设发现的情景，或向***提供一定的材料，使***在直接操作感知的基础上去发现新的数学知识。

中幼联合《优能数学》课程，可为***园老师提供配套的教具、学具，电子教案及电子课件，同时还可提供免费的线上线下培训，真正实现老师轻松教，孩子快乐学，是***园的好选择。