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如何给孩子选择正确的乐高课程

家长们要特别注意一点：用乐高上课不等于机器人课程。不正规的培训机构，机器人教育教具，老师不***，没有一个系统的教程，孩子们在课堂上也只是简单的搭一个作品，对孩子并没有什么帮助，照着模型搭，反而会影响孩子的创造力、想象力。

因此，选择好的机器人乐高课程，首先要看老师是否***。机器人课程跟其他的兴趣班有很大的区别，像孩子们学个舞蹈都是老师跳，孩子跟着学。而乐高机器人课程更多的是引导。家长们可以关注老师们的谈吐、逻辑。在课堂上，是如何引导孩子们的。

其次，好的乐高机器人课程，一定要有完善的课程体系，规范的教学方式、以及安全的教具材料。中幼联合机器人启蒙课程，不仅课程体系完善，教学方式规范、有趣，教具材料环保、安全，同时还会为***园授课老师提供***的培训和详细的教案及教学视频，保证为每个孩子提供更***的机器人启蒙教育。

什么是乐高机器人教育？

首先乐高机器人教育是让孩子在玩乐高积木的过程中充分发挥自己的想象力和创新能力，等到作品完成以后获得满足感和自信心。孩子在玩积木的过程中，同样能培养耐心和观察力，并且搭建积木的过程中会遇到很多的困难，孩子们自己想办法解决，机器人教育，也让孩子做事情更加的有毅力，青少年机器人教育，这样的能力等到孩子走上社会都是用得到的。

乐高机器人课程当中还会开展各种各样的团体活动，各种团队活动会让孩子学会如何和同伴彼此合作，互相协助，并且利用分组竞赛的方式，把孩子对于学习的潜能全部激发出来，让孩子的德智体美劳都能得到发展，变成一个全能型的人才。

***园小班机器人课程学习***

孩子几岁开始学习机器人课程？一般来说，3岁开始孩子就可以接受***的机器人教育启蒙学习了。当然在不同年龄段，青少年机器人考级教育，孩子的学习***和课程设置是不一样的。那么，***园小班的孩子如果开展机器人课程，其学习***和课程设置是怎么样的呢？

3岁的孩子开始通过五感：看、听、说、闻、触了解身边的一切。在3岁这个年龄段，通过游戏、角色扮演、讲故事等多种途径激发孩子的想象力，会让孩子学会用多种途径和方式感知自己、表达自己和发展自我意识。在各种游戏活动中，孩子自己动手做、模拟、表演是这段时期的课程特点。

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