阅读识字-中幼联合-绘本阅读识字

家园共育，更有助于培养阅读习惯

***教育需***园、学校和家庭三者密切配合，积极引导，有很多家长认为，培养孩子的早期阅读习惯是***园学校的事。其实不然，一个孩子从将生到走入社会大约有三分之二的时间是在家庭中度过的，父母则是孩子天然的第壹位教师，但不是做了父母都自然能胜任教师。而要从做了父母前便开始做好准备，在做了父母之后，还应在养育儿童的过程中继续不断地努力，某种意义上说，儿童成长发展的过程，也就是其父母自身不断充实和提高的过程。

中幼联合《优能阅读》课程，除了可以为园所提供教材、教具以及培训等，还为家长准备了与***园同步的线上课堂，家长和在家与孩子一起复习阅读课程，并进行线上课后练习，在让家长知道孩子在***园都学了什么的同时，也让孩子的阅读学习效果更好，阅读习惯培养更扎实，从而为小学学习奠定基础。《优能阅读》课程，家园共育的好课程，欢迎***园及幼教咨询咨询加盟合作。

国际儿童读书日

读书使人明理，读书使人高尚，读书可以为孩子打开一扇认识世界的窗。

提起儿童读书，我们不由自主地想起了伟大的儿童文学大师安徒生。公历4.2日是安徒生的诞辰，1967年4月2日国际儿童读物联盟把这一天定为'国际儿童读书日'以唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注。每年的四月二日，他都会在***无数小朋友的阅读中***，为儿童打开童话的世界。2007年4月2日，阅读识字，中国把这一天定为“中国儿童阅读日”，让每个小朋友都能学到更多的知识，享受阅读的快乐。让中国的儿童与世界儿童一样同处一个阅读起跑线上，以此促进中国儿童阅读，带领中国儿童成长。

阅读能力与阅读兴趣，需要从小培养，中幼联合《优能阅读》课程，含故事、儿歌、古诗，***园阅读识字，内容丰富，从小班到幼小衔接，全脑阅读识字，循序渐进，助力孩子快乐阅读、快乐成长。

孩子进入小学后，将接受系统的学习。而阅读能力是学习的基础，在早期教育中，一个重要的任务就是培养孩子的阅读兴趣和习惯，为入小学做好准备。

1.了解学龄前孩子阅读的特点。大人看书，目光习惯随着文字走，通过文字来了解其中的意义，然后在心中描绘书里面的世界。孩子看书几乎只看图画，孩子通过阅读、观察图画，猜测、判断故事内容。他们会聚焦图画里有什么、细节与整体的关系、前一幅画与后一幅画之间如何串联等。也就是孩子看书，大都是以读图为主，所以家长一定要摒弃“阅读=识字训练和知识训练”的想法，这样只会扼杀孩子阅读的兴趣

2.为孩子提供良好的阅读环境和条件。在家里准备一个较安静、舒适的角落作为阅读的区域，绘本阅读识字，让孩子可以自由、放松地看书、听故事、讲故事。有条件的家庭可以在供孩子阅读的区域专门设置书架、小沙发、小台灯、抱枕等，创设温馨舒适的阅读环境，有益于激发孩子的阅读欲望。

3.家长树立良好阅读习惯的榜样作用。言教不如身教。家长要做好榜样，热爱读书，用实际行动带动孩子，影响孩子。可以亲子共读，也可各自读书，都是不错的选择，这对孩子阅读习惯的养成是很有帮助的。