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为什么要进行幼小衔接培养

幼小衔接是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。在中国，很大一部分是4个老人，加上父母两人带一个孩子，这就导致了一代小皇帝的诞生。作为家长，在平时的日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、上洗手间，自己的玩具学习用品自己收拾好。大家总是想把好的给孩子，但不知道孩子应该拥有的不是溺爱，迁就；而是正确的引导。

幼小衔接，家长应持怎样的态度？

首先，要激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”。这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

其次，应全方面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。家长需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣，让孩子学会***生活。

然后，出现问题时要和孩子一起面对，并给予积极的暗示。如：“你可真有毅力啊”、“你做得不错，但如果……可以更好”，帮助孩子顺利度过这个成长过程。

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为什么幼小衔接在有些地方被禁止？

因为传统的幼小衔接班，在教学内容和教学方式上违背了儿童生长发育的特点，提前用小学的方式传授学龄前的孩子小学阶段的知识，不仅限制了孩子的创造力、想象力等，甚至会让孩子产生厌学的情绪，造成不好的影响。

中幼联合幼小衔接课程，打破传统，采用游戏化教学，通过趣味的授课方式和AI动画课件，引导孩子在玩中学，学中玩，让孩子在快乐的氛围中解决多项幼小衔接断层，如关系人的断层、行为规范的断层、期望水平的断层、社会结构的断层、学习方式的断层和学习环境的断层等，帮助孩子掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯和素养，多角度的开发学龄前儿童的形象思维和学习能力，打下入学的基础。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。

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