儿童数学-中幼联合-儿童逻辑数学

掌握好方法，在家轻松学数学

大小：宝宝吃水果的时候，不同的水果，比如苹果和葡萄，就可以问他们“苹果和葡萄哪个大，哪个小呢?”妈妈跟宝宝手牵手出去散步的时候，也可以问他“宝宝，是妈妈的手大，还是宝宝的手大啊?”

形状：妈妈带孩子坐公交车的时候，可以看路上有哪些不同的标语牌，哪些是圆形，哪些是正方形、长方形。或者也可以跟宝宝一起找找看，家里有哪些形状的东西，比如，宝宝爱看的故事书是方方的;电视是方方的;碗是圆圆的;小车的轮子也是圆圆的……。

空间概念：2、3岁的孩子都很喜欢玩水，给她几个大小不同的杯子和一盆水，宝宝能玩上好长一段时间，让宝宝把水从小杯子倒到大杯子，“小杯子的水倒到大杯子，儿童逻辑数学，变得不满了，小杯子的水比较少哦。”

位置也是重要的一方面，比如，宝宝把玩具放进盒子收起来，妈妈就可以说，“宝宝，把玩具放到盒子里面，里面”；在家里玩耍的时候，宝宝总喜欢钻到桌子下面，妈妈可以说，“宝宝原来在桌子下面啊。”带宝宝到公园玩跷跷板的时候，妈妈可以说，儿童数学，“哦，宝宝在上面，儿童思维数学，妈妈在下面。”

数学加减法几岁学？

首先要明白，加减法什么时候可以学，很多人说***园开始，小班、中班。这个实际上和小孩的大脑发育有关系的，不同的孩子发育曲线不一样，对数学的敏感程度也不一样。所以这个问题其实没有固定的答案，不能小孩到了三岁或者四岁就一定可以开始学了，这个不是按照年龄来划分的。有些小孩三岁就可以，有些小孩到四岁甚至五岁才可以，没有固定标准。所以不要看到人家会算10以内加减了，就想为什么我家连数数都不能。这些是不必要的担忧。小孩发育是有不一样的曲线的。但是基本上，到六岁一般都能理解加减的基本概念，都可以开始教。再早呢，究竟三岁四岁可以不可以？或者更早可以不可以？是没有固定标准的。

虽然什么时候开始没有固定的标准，但是怎么开始，还是有一套经过总结的经验的。怎么启蒙，怎么开始呢？可以从数数开始。简单地讲是从数数开始，确切地讲是从对实物和数对应的认识开始。这是数学启蒙的关键，其实数数这个事情，很小就可以开始了，可能小班，可能中班。在陪小朋友玩的过程中，我们可以借助一些物品，把数的概念慢慢引入。

家长也可以给孩子选择中幼联合的《优能数学》课程，采用科学的编排方法，循序渐进地带着3-6岁的孩子进行学习，效果显著，家长省心，详情请致电咨询~

***学数学的好处

好处一：数学是促进***思维发展的重要途径。智力是指由感知、观察力、注意力、***、想象力、思维能力和言语能力等组成的认识活动的综合能力。其中思维能力是智力的核心部分。思维能力的发展程度，是整个智力发展的缩影和标志数学好的人，相对比较聪明，领悟力较高，在对人处事上能体现出优势。

好处二： 数学可以培养人的整体意识。数学题的求解必须从已知到结论全角度地考虑问题，并把握各方面的相互联系，数学教学可以培养学生从全局上全角度地考虑问题。

好处三： 数学是其他学科的基础，学好数学的人，对于其他学科更容易上手。学软件、计算机、***等工科***就更是得心应手。

好处四： 能比别人更会理财。 数学在生活中的运用无处不在，现在的社会已经是信息社会，***理财、计算机等都要用到数学知识。“股神”巴菲特厉害吧，不过巴菲特的厉害也是建立在数学的基础之上的。巴菲特的决策过程其实就是运用主观概率的方法。

好处五： 磨练意志，培养良好性格品质。一个人的数学学习较好，他的思维灵活性就比较强，在这种情况下，他的热情和积极性就很高，善于表达自己的思想与方法，儿童数学课程，这样这个人的交往能力就会得到一定程度的锻炼，他的自信心也必然会逐步得到加强。

好处六： 数学可以培养人正直与诚实的品质。数学讲究以理服人，它只信奉逻辑推理的结果。

好处七： 数学可以培养人的顽强与勇气。伟大的数学教育家波利亚认为：“困难和问题属于同一概念，没有困难，也就没有问题了。

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