机器人课程-机器人考级课程-中幼联合(诚信商家)

机器人教育让孩子收获什么？

1、机器人教育让学生更自信

机器人的课堂是由无数个大小任务组成的课堂，机器人启蒙课程，每一位学生，无论他多么的不自信，也无论他的文化学习成绩多么的不好，在机器人活动过程中都会因为能够完成与他相适应的任务而充满自信，每一个人都会体会到：“我行！”。

2、丰富学生知识让学生适应时代要求

机器人技术融合了电子、造型、传感器、机械、人工智能等当今多项领域的***技术，它不仅体现了对未来科技发展的认识，也是培养新世纪人才的重要举措。比尔盖茨就曾预言说：“未来家家都有机器人！”

3、机器人教育提升学生IQ水平

美国教育学教（jiao）授（shou）霍华德·加德纳将人的智能（智力）分为言语智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体动觉智能、人际智能、自省智能、观察智能以及音乐智能这八个智能水平。除了音乐智能在机器人教育过程中表现的不是很明显外，其他各个智能水平都可以机器人教育活动中得以体现和提高。

4、让学生能力结构进一步优化和提高

学生的能力结构通常有：想象力，创造力，机器人课程，创新力，耐挫折力、实践能力、思维能力，发现、分析、解决问题能力等，而每个学生的能力结构通常都会参差不齐，有的动手能力强，有的创新能力强……

机器人教育活动过程中可以让每一个孩子都能够充分发挥自己的能力特长，使该能力得到进一步提升，同时，课堂上的各种学习方式更可以使其它相对较差的能力得到提高，使学生得到更好的发展。

机器人课程体系-动力探究

中幼联合机器人启蒙课程专为3-6岁的***打造，有思维建构、创想建造、动力探究3个年龄段课程体系。

其中动力探究专为5-6岁***设计，适用于***园大班学习。采用齿轮、杠杆、轮滑等***教具，通过学习搭建生活中常见的电器，让***亲身体验齿轮的加速、减速、杠杆、滑轮等原理知识，让抽象变得更为直观形象和具体化，易于***理解，让孩子轻松感受科学给生活带来的便利，从而激发***发明创造的意愿。通过第三阶段的探究造作培养***的创造力、***能力、团队协作能力和自信表达能力。

本阶段课时设计包括生活电器、机械原理、发明建造等活动。

中幼联合机器人课程，机器人乐高课程，***的机器人启蒙课程，***多家***园的孩子都在学，欢迎园所和教育机构致电咨询。

机器人课程能培养学生哪些能力？

谈到机器人课程建设的作用，北京航空航天大学机械学院刘荣表示，机器人涉及的学科很多，学生能够从中学到更加宽泛的知识和技能，得到综合性的提升。同时，学生参与机器人的设计制作，机器人考级课程，都是要自己动手来做，既锻炼动手能力，也提升他们的学习知识的兴趣。

“机器人课程是一个开放式的项目，要发挥学生的创造性来解决这个问题，还能锻炼他们的创新性和互动性。”刘荣以机器人课程活动为例，“这种活动一般是小组性质的，这个小组性质的活动当中就需要培养他的团队协作的精神。”

北京理工大学远程教育学院教育技术研究所所长董宏建则表示，随着时代的发展，人类的能力是在不断的进行变化的。“人工智能时代到了，机器的能力越来越强大，那人才到底是什么样的？怎么去衡量这个人呢？他的素质到底是什么才能适应时代呢？”董宏建表示，人工智能时代下，编程技术、计算思维都是非常重要的能力。

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