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幼小衔接的误区

只注重开始于大班末期,截止于小学一年级一学期,甚至是更短的时间,忽视了整个学期教育阶段中各个环节的衔接。

一些***园在***将要入学的前半年才做衔接工作，带***去参观小学，请小学生回园介绍等。这些做法是非常必要的，但这些远远不够。1、遵守规则的意识和***园相比，小学需要遵守的规则更多，一个没有规则意识的孩子，进入小学以后，会很难适应小学生活。部分家长或教师在衔接过程中急于求成，忽视了***的可接受性，致使***在生理、心理各方面压力突然加大，难以适应，不但教育效果不好，而且还使***对小学和未来的学习产生恐惧感和不安全感。

中幼联合“幼小衔接”新联盟，为园所及机构提供科技创新的教育理念，全新升级的教学模式，***完善的服务支持，丰富多样的课程内容，是***6000家幼教机构的共同选择，成熟的服务、标准的流程，诚信负责，如果您想让园所的教学更上一层楼，请一定不要错过中幼联合“幼小衔接”新联盟。孩子可以在这一天提前认识学校，包括学校都有哪些规定，各项设施都有哪些作用，厕所在什么地方，如何使用等。

为什么要进行幼小衔接，两者有什么差异

***园教育与小学教育的差异。

（一）教育形式和方法的差异。***园是以自由游戏、探索学习和发现学习的学习方式；而小学则是正规科目课堂上学习的方式。

（二）生活常规的诸多区别。***园坚持保教并重的原则，寓教育于生活的各项活动之中；小学则是以教学为主，没有保育环节，小学生生活完全靠自理。

（三）学习环境的不同，***园是自由、活泼的学习环境；小学是分科学习，有作业，受教师支配的学习环境。

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幼小衔接选择中幼联合

中幼联合幼小衔接课程，是涵盖数学、语文、拼音、书写、识字、学习能力等多种学科的五项能力培养课程，是******园及教育机构共同的选择。为了更好的助力园所开展幼小衔接教育，现在只要园所订购我们的课程，即可加入中幼联合“幼小衔接”新联盟，享受一年12期新教师培训、12期教研指导，随时为您补充师资力量，保证园所或机构师资无忧，中幼联合期待您的加入。幼小衔接的目的让***初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、具备一定的生活自理能力（自我服务能力、自我保护能力等）、良好的学习能力（注意力、***、思维力、观察力、空间知觉能力），帮助他们建立初步的规则意识、任务意识。