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家庭环境影响阅读习惯

家庭环境的影响，实践早已证明，只有在良好的家庭环境和教育的统一影响下，孩子才能养成良好的识字阅读习惯。

我国古代杰出的史学家司马迁，其父司马谈是汉期的太史令，十分博学，司马迁从小受到父亲严格教育的熏陶，自幼就刻苦学习，阅读史籍，10岁就能流畅的读古文，培养了对史书的兴趣，从而为日后的辉煌学术成就奠定了基础。

学者约翰·斯图尔特·穆勒在自传里写到: “如果说我有一点成就的话，那是我从我父亲那里接受了早期教育的结果。是父亲从小培养了我的阅读习惯，我还可以断言，早期阅读使得我进入社会比别人偏得25年时间。'犹太人都很爱读书，在他刚出生不久，父母就把蜂蜜洒在《圣经》上，让孩子去舔，从小让孩子认为书是甜的，并从此不断的给孩子讲上面故事，书始终放在床头，让孩子从小感觉到看书和吃饭一样重要，从小就培养孩子的阅读习惯。

5到7岁孩子读什么书好？

5-7岁的孩子的阅读，绘本阅读，分为亲子阅读和***阅读：

亲子阅读的时候，建议选一些有挑战的故事，孩子无法***完成，来自爸爸妈妈那熟悉的大声朗读，会让孩子获得自己“够不到”的知识和快乐；

孩子***阅读建议选一些有趣、语言简单、重复度高的故事，让孩子建立阅读的信心，这些书可以是2-5岁时孩子喜欢的一些经典读物，绘本阅读教案，也可以是懂得孩子发展的作者写的新书（虚构的部分我***推荐适合从亲子阅读到***阅读过渡的书），非虚构的阅读量要逐渐加大，建议能占到总阅读量的20%以上。

培养阅读能力从朗读开始

培养孩子的阅读能力，应从给孩子朗读开始。给孩子朗读是家庭教育中都必不可少的一个内容，它不仅能给孩子必备的知识，更重要的是，它让孩子养成阅读的习惯，引导他们迈上成功的阅读之旅。

孩子的阅读主要依赖于父母的朗读或听录音磁带，孩子首先是用耳朵“阅读”。因此，儿童绘本阅读，父母要经常满足孩子听故事的需要，每天安排一个固定的时间为孩子朗读故事。

父母每天为孩子大声朗读文章，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生了。孩子在坚持听读的过程中，可以使其注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，同时能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天的听读中孩子会逐渐领悟语句结构的神韵，绘本阅读加盟，产生想读书的愿望并能逐步具备广泛的阅读基础。

家长在给孩子朗读书时，应该注意选择启迪类、知识类的书，也应该选择具有文学性和长期阅读价值的书。在朗读的时间上，不要以为时间越长越好。每天专注而热情地朗读10分钟，会在孩子脑海中留下深刻的印象。

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